[在愛裡同行14] 愛團就為一句話：
支持並成就每一個孩子的生命
(by 蕭慧英執行長)
志工培訓的時候，我喜歡問所有學員，愛團的一句宗旨是什麼？
找到手冊封面裡大大幾個字，學員總是大聲回答我：「支持並成就每一個孩子的生命！」。
愛團走了近十年，這一路就做這件事情，但今年開始更積極行動了。為了慶祝愛團十週年，我們邀約各同學會來響應「串珍珠接力活動」。
032期公益音樂會，傳遞愛團核心行動
7/24鵝媽媽團的032期，在松山國小舉辦了一場｛支持並成就每一個孩子｝公益音樂會。
048期培力工作坊，協助孩子發現個人潛質
早在7/9，048期也舉辦了一場「發現我的天才–未來CEO培力工作坊」。發想於錦芳班長讀了「發現我的天才」一書後，認為可以對國中、高中階段的學生，提供科學方法剖析,有助於協助發掘個人獨特的潛資。在北市家協懿行理事長的協助下，活動逐漸成型，結合啟蒙接棒團隊一起來策畫。
明明是暑期，確要來上一整天的課程，對主辦者與孩子們都是很大的挑戰。當天還邀請不少愛團志工，以專家角色參與分享自己的職場經驗。大家的努力讓54位參與工作坊的學生收獲滿滿。參與服務的志工，也是大受感動，看到自己的付出能啟發孩子，直呼下次還要再辦。
當天學員54人，2位講師，12位專家，8位協助人員、節目行政5人，接棒啟蒙支援3人約85人參與，群策群力真是不簡單。
090期小小蓋茲營，玩中學程式設計
一向是活力四射的090期，這次則端出了「支持並成就每一個孩子」「小小蓋茲營───玩出人生最佳方程式」兩天的活動。
活動起因於090期崑仰，答應幫090期同學的孩子們，辦一場營隊。借助他的資訊專長，可以協助孩子們認識程式設計這個未來重要的能力。但大夥兒覺得這可以服務更多的孩子，就響應愛團今年的「串珍珠接力活動」在北投新民國中舉辦的兩天營隊。
課程以邏輯與系統概念為主軸出發，帶領夥伴與孩子們進入到程式設計的世界。透過三種不同目的訓練系統─Code.org、Scratch及App Inventor 2，以拼拼圖及推積木的方式說明程式設計中「直敘」、「迴圈」、「判斷」與「函式」等四大概念，再藉由遊戲設計讓孩子們從「玩」中學。兩天結束還真的會利用程式設計出有趣的遊戲。
「支持並成就每一個孩子的生命」是簡單易懂的行動
2007年1月6日我們在總團部的三樓召開第一次愛團推動委員會議。那天出席的包括洪蘭團長、紀惠容領航員等等委員，一起討論愛團的宗旨、願景、組
目標與任務。「支持並成就每一個孩子的生命」幾個字就是那時候定下來的，我還記得松根堅持要在後面「的生命」這三個字。後來偶爾會有夥伴問，為什麼有夾著的生命三個字，因為孩子就是生命，似乎沒必要再加上生命兩字。其實當時在會議裡，我並不是那麼理解，松根的堅持。但經過愛團近十年的歷程，我漸漸理解到為何要加生命兩字。因為孩子兩字無法突顯他是「獨一無二的生命」，當我們看到生命時，只有讚嘆與賞識，支持與成就就變成唯一的選項，不需討論與爭辯，做，就對了。
2007年之後，陸續有人也說起「成就每一個孩子」。政府幾年前在制訂十二年國教政策時，也把「成就每一個孩子」列為願景。雖然比我們的宗旨少了幾個字，我很清楚那是源自於愛團的宗旨。如今它也成了稀鬆平常的一句話。然而重要的是它應該是行動，不是口號，不是一句話。
同學會接力串珍珠，2016起跑！
愛團的六大服務志業原本就是為了「支持並成就每一個孩子」而努力。早期我們聚焦於展團，也就是積極地把愛你一輩子的理念傳出去，對於服務行動，我們比較被動，僅僅提醒夥伴們，自己回到家庭、學校、社區去實踐。然而在進入愛團十周年的今年，我們開始倡導各期同學會，來參加「愛的串珍珠接力活動」。不止為慶祝十週年，未來的每一年大夥兒就來一趟「支持並成就每一個孩子」的服務行動。
我覺得這是一個擴大志工快樂服務的好方案，愛團夥伴的您應該也同意吧！
愛你一輩子守護團網站 www.20187.org.tw 02-28350510
「愛你一輩子」五字箴言
愛：愛心回原點，愛你原來的模樣 讓你做自己
你：寧靜多一點，讓你 身健康 心寧靜 人平安
一：意義多一點，讓你 成為一個身心靈均衡的人
輩：背書少一點，讓你 終身喜愛學習靈活有創意
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