《說明》什麼是STEAM 教學 ?(註1) 如何結合108課綱的素養教學, 如何培養解決問題的能力及帶得走的能力? 讓我們從一堂體驗課來一窺究竟, 了解新課綱如何規劃課程, 如何結合多個學科設計課程, 教導學生新時代應具備的能力, 讓家長藉由親自參與能深入了解教育現況,也透過實作學習古代文物的藝術及程式設計及相關工程科技應用。
《主題》【 雷切｜古代手搖風扇 】
風扇，很久以前就有了嗎？
在天氣炎熱的台灣，每個人家裡中都有一台電風扇也是很正常的事情！而在「電」風扇的出現之前，中國古代早就有風扇囉！
不過，最初設計風扇雛形的目的不是為了那徐徐的涼風，而是做為農業的用途的農用設施。那時也不叫風扇，而是叫做扇車的農具。之後，經過時代演變及發明家的改造，才漸漸由農用的器具轉為夏季用來降溫涼快的器具（需要人力轉動）。圖片中黑白的是清代宮廷做擺飾的發條小風扇，上圖手轉的木製風扇則是MakeRus依照古照片的模樣去做設計，再將其雷切並組裝的小物。
《時間》108年10月20日（日）上午9:00-12:00
《地點》新莊市輔仁大學理工學院創新自造發展中心
（新北市新莊區中正路510號）
《費用》$400（$300教材場地費協會補助 $100報名費自行負擔-現場繳納）
《對象》台北市家長協會會員
《名額及設備》15名, 應自備筆記型電腦
《講師》MakeRus團隊
《課程規劃》
1.講師解說：60分鐘
2.程式設計：60分鐘
3.實作組裝：60分鐘
報名連結：https://forms.gle/Q6qXgnSYtG8Uzmk18
《附註》
1.STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics)是結合科學、技術、工程、藝術，以及數學的跨學科教學方法，讓學生在數學邏輯的基礎下，藉由動手建構工程與呈現藝術美學，來學習科學和技術的內涵。在跨學科領域的教學架構下，學生可以把重心放在特定議題上，而不被侷限於單一學科界線，學生可以練習用不同的觀點切入思考，在多元發展下培養出跨界溝通的能力。
